在高中语文教师资格考试中，《奥斯维辛没有什么新闻》是一篇重要的文章。这篇短新闻出自美国记者罗森塔尔之手，原载于《纽约时报》，被誉为“美国新闻写作中不朽的名篇”并获得了新闻界最高奖项“普利策奖”。它打破了传统新闻写作的窠臼，在新闻中大胆地表达了记者的感情，激情洋溢地抒发了对法西斯暴行的深恶痛疾，对自由、解放、新生的无比珍惜之情。中公教师考试研究院为大家提供了较为详细的教学设计，以供参考。

　　1.收集资料，了解奥斯维辛的历史，理解作者的写作背景。了解新闻写作中将情感寓于叙述之中，打破“零度写作”的特殊写法。

　　2.通过自主探究和小组讨论，在老师的引导下，理清文章的结构，抓住看似平静的叙述语言体会作者强烈的感情和写作意图。

　　重点：通过自主探究和小组讨论，在老师的引导下，理清文章的结构，抓住看似平静的叙述语言体会作者强烈的感情和写作意图。

　　这里就是被记者罗森塔尔称为“人间地狱”的奥斯维辛，今天我们就跟随记者的眼光和脚步，去看看那段可怕的历史，牢记战争给人类带来的深重灾难。

　　明确：奥斯维辛集中营，是纳粹德国时期建立的劳动营和灭绝营之一，素有“死亡工厂”之称，其遗址位于波兰南方的小城奥斯威辛，距波兰首都华沙300多公里，大约有110万人在这一集中营被杀害，其中绝大部分是犹太人。

　　2.学生整体阅读课文，明确文章内容，阅读过程中用笔勾画出都参观了哪些地方，了解大概的参观顺序。

　　1.新闻的标题往往是最吸引人的所在，这篇新闻的标题能吸引你的兴趣吗?为什么?(学生阅读课文，说出自对这个新闻标题的感受)

　　明确：这里残酷的历史已经成为过往，如今一切都很平静的样子，十四年前的血腥历史已经被很多人报道过很多次，这里没有什么新的事情值得报导。

　　(2)既然这里的事情并不符合新闻的时效性要求，那么作者在这篇文章里都写了些什么呢?

　　明确：文章第6段，记者写这篇文章是出于一种责任感，缅怀遇难的人们，揭示历史的残酷，警示人们永远不要忘记战争对人类的荼毒。

　　2.作者对这里的哪些描述最能激发你的感情?为什么?找出来读一读并说说作者在这些句子中蕴藏着怎样的情感。

　　明确：这是多么残酷的画面，有多少鲜活的生命被残忍的纳粹所剥夺，他们甚至连幼小无助的孩童都不放过，这是对生命的践踏，是惨无人道的暴行。

　　明确：这样狭窄的地方却要被迫容纳那么多人，可知当时人们在集中营的生活条件是多么恶劣，这是对人格的侮辱，纳粹根本不把集中营中的难民当做人来对待，这是对人尊严的践踏。

　　3.这篇文章不同于常规的新闻内容，有大量主观感受的描写，你觉得这可以被叫作新闻吗?

　　明确：作者突破了新闻“零度写作”“客观报道”的特点，在叙述中融入自己的感受，从细节里凸显出自己强烈感情，引发热爱和平者的共鸣，从而获得了“普利策”新闻大奖，是一篇当之无愧的绝佳报导。

　　学习了文章后，大家对战争有什么自己的思考呢?是否体会到了战争的残酷呢?事实上战争对人类的摧残是巨大的，给无数人带来痛苦与灾难，在今天这样的和平年代，我们要珍惜当下，把握当下，铭记历史，尊重历史。

　　学生经过本课的学习，明白了和平的珍贵，但可能不能深入到尊重每个人的生存权利的层面上，需要在课程中强化这方面的引导。